在中國地質(zhì)大學南望山校區(qū)西區(qū)有一坐北朝南、雄偉挺拔的標志性大樓，人們都習慣地稱其為地勘樓。樓南面的開闊地就是地勘樓廣場。1987年的35周年、1992年的40周年、1997年的45周年校慶大會和2012年校慶60周年溫家寶校友回母?？赐麕熒戎卮蠡顒佣际窃谶@里舉辦的。
廣場東南角是教一樓，西南角則是數(shù)理樓（原名基委樓），兩樓之間有一條綠樹掩映的開闊走廊，走廊兩邊整齊蔥郁的灌木花壇中靜靜地接踵陳列著66個獨立的深藍色鋼質(zhì)雙柱燈箱式櫥窗，展示著63位有地大讀書或工作經(jīng)歷的院士的大幅特寫照片和簡介，白天人流不息，晚上通明透亮，這就是著名的地大院士長廊。長廊的南口各有一塊石碑，東邊一塊便是“開發(fā)礦業(yè)”碑。這里是歷屆畢業(yè)生合影留念的熱門景點，是校園開放日的著名打卡地，也是許許多多海內(nèi)外地大人心中永恒而美好的鄉(xiāng)愁源。
矗立在院士長廊南口東端、背靠教一樓的“開發(fā)礦業(yè)”碑是一塊寬2.6米、高1.8米、厚0.2米的黃銹色花崗巖長方形石碑，其造型簡約規(guī)整、方正挺拔、厚重樸實，安放在兩塊同質(zhì)花崗巖基座上。石碑正面鐫刻著毛澤東同志題寫的四個大字——開發(fā)礦業(yè)，背面則刻有校歌《勘探隊員之歌》歌詞。
播下火種 開發(fā)礦業(yè)引前行
“開發(fā)礦業(yè)”題詞的故事發(fā)生在俄羅斯首都莫斯科，是新中國建國初期毛主席關注國家地質(zhì)找礦事業(yè)和地質(zhì)人才培養(yǎng)，關心關愛當時中國留蘇學生成長成才的一段美好記憶。
1949年12月6日，受斯大林邀請，毛澤東主席正式開始出訪蘇聯(lián)，這是毛澤東第一次出國訪問。此次訪蘇，一是參加斯大林七十壽辰慶?；顒?，二是與蘇聯(lián)簽訂兩國之間的有關條約。經(jīng)長達2個月的會談，中蘇于1950年2月14日正式簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》。該條約是新中國成立之后，與外國政府簽訂的第一個建立在平等基礎上的條約，為新中國廢除一切不平等條約開啟了大門。
高興之余，毛澤東主席在啟程回國前于中國駐蘇聯(lián)大使館中接見留學蘇聯(lián)的中國學子。這批學子是1948年經(jīng)中共中央批準選送的21位優(yōu)秀青年，任湘便是其中的一員，同行的還有李鵬、鄒家華等。他們到蘇聯(lián)學習機械、電子、航空、地質(zhì)等不同的專業(yè)，肩負著恢復新中國經(jīng)濟、搞好工業(yè)建設的使命。
1950年2月17日，這些青年留學生，滿臉笑容、精神抖擻，早早地趕到大使館，等待著毛主席的接見。正值新年聯(lián)歡會，大使館中張燈結(jié)彩，格外明亮。晚上8點左右，使館客廳突然爆發(fā)出熱烈的掌聲、歡呼聲，毛澤東紅光滿面、神采奕奕，在周恩來、李富春等人陪同下健步進入客廳。青年們見到祖國親人，眼含激動的淚花，紛紛上前同毛澤東、周恩來及其他領導同志緊緊握手，向他們致以誠摯的祝福和問候。
在青年們的簇擁下，毛澤東親切地詢問每個人的學習和生活情況，特別對學習的專業(yè)問得很仔細，語重心長地勉勵青年，為了祖國建設的需要，要努力學習，掌握好專業(yè)技術。
在毛澤東同青年們談話過程中，有學生提出：請毛主席為大家題詞留念。
毛澤東欣然應允，給每個人都題了詞。輪到任湘時，因為手邊沒有帶本子，他便向大使館同志要了兩頁白色公文箋。
毛主席問到：“你是學習什么的？”
任湘回答：“學地質(zhì)的。”
毛主席又問：“在哪個學校？”
任湘回到：“莫斯科地質(zhì)勘探學院，金屬和非金屬礦產(chǎn)普查勘探系。”
言罷，毛主席略加思索，遂提筆書寫，遒勁有力的“開發(fā)礦業(yè)”四個字，就落在那奉上的使館白色公文箋上。
國之新立，百廢待興，通過恢復與發(fā)展地礦事業(yè)提供國家經(jīng)濟發(fā)展、工業(yè)建設所需礦產(chǎn)資源，尤為重要。在這樣的形勢下，毛主席給在蘇聯(lián)學地質(zhì)的任湘寫下了“開發(fā)礦業(yè)”的題詞。這短短的四個字，代表著國家的發(fā)展使命，是黨和國家最高領導人寄予地質(zhì)人發(fā)展礦業(yè)的殷切希望。學成歸國的任湘帶著毛主席的厚望來到北京地質(zhì)學院，與學校一起肩負起開發(fā)礦業(yè)、地質(zhì)報國的使命。
“背起了我們的行裝，攀上了層層的山峰。我們滿懷無限的希望，為祖國尋找出富饒的礦藏。”當無數(shù)地質(zhì)人的足跡從中國地質(zhì)大學走向祖國大江南北，“開發(fā)礦業(yè)”成為了最能喚起他們共鳴而激情澎湃的宣言，在新中國的地礦事業(yè)中掀起沖天干勁。在祖國需要的呼喚下，無數(shù)地質(zhì)人到邊疆去、到深山去、到最艱苦的地方去，義無反顧地為祖國尋找豐富的地質(zhì)寶藏、為新中國工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供豐富的“工業(yè)食糧”。
南望山校區(qū)的這塊開發(fā)礦業(yè)碑是2006年五月落成的。當年13841班的校友們在籌備畢業(yè)18周年同學聚會時，共同決定為母校捐贈一件有特殊意義的紀念品?？紤]到自己的專業(yè)是巖礦專業(yè)，他們決定紀念品要用巖石材料造石碑，碑刻內(nèi)容要能體現(xiàn)地質(zhì)人的靈魂，并有時代烙印。經(jīng)過全班同學的集思廣益，他們確定正面刻上毛主席“開發(fā)礦業(yè)”題詞，背面刻上校歌《勘探隊員之歌》的歌詞，落款刻上班號和捐贈時間。由本班石材專家徐少華同學具體負責操辦，李杰同學負責與母校聯(lián)系。說干就干，他們從民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)，福建省泉州南安市石井鎮(zhèn)選取一大塊完整優(yōu)質(zhì)的黃色花崗巖，精心打磨刻制好石碑，連同兩塊花崗巖底座石一起運抵并安放在現(xiàn)址。他們希望學弟學妹們不忘初心牢記使命，將“開發(fā)礦業(yè)”國家使命代代相傳！
學校原本已將“開發(fā)礦業(yè)”題詞用展板的形式置放在地勘樓內(nèi)，但為了能夠使更多人受益，最終采納了13841班校友們的方案，用最質(zhì)樸、堅毅、厚重的石碑承載題詞，與院士長廊一起，昂首挺立在地勘樓廣場，挺立在教一樓和數(shù)理樓之間。這里是地大人每天上課的必經(jīng)之路，也是人來人往的校園生活重心。石碑靜靜地佇立在這里，路過它的人，有的低頭沉思，有的步履匆匆，有的說說笑笑，有的正在趕往教室，有的從教室出來，似乎都無暇顧及眼前這一道美麗景觀。然而，正是這塊方正大氣的石碑，與院士長廊一起潛移默化地陪伴著來往的學生，成為一代代畢業(yè)生甚為想念的寶地。無數(shù)學生在這里留下青春的回憶，在這里成長，從這里出發(fā)，將“開發(fā)礦業(yè)”的使命書寫在自己的人生路上。
當你走在一座礦山旁或不經(jīng)意間從書本上看到“開發(fā)礦業(yè)”的字眼，就請來地勘樓廣場看一看這塊石碑。掩映在樹蔭下樸實的石碑雖默立無言，卻是地質(zhì)人承擔使命的最佳講述者。它正面的題詞，任你細細地賞讀；它背后的故事，吸引你慢慢地品味。從鏗鏘有力的字眼中，感受開發(fā)礦業(yè)的精神，也見證中國地質(zhì)大學以家國為重、以使命為先的責任與擔當。
如果說，放在中國地質(zhì)博物館展陳的“開發(fā)礦業(yè)”題詞原件讓所有人瞻仰，站立在地大校園內(nèi)的“開發(fā)礦業(yè)”題詞石碑則將國家使命滲透到地大人日常學習、生活的方方面面，成為地大人熟悉而不可或缺的一部分，象征著地大人勇?lián)鷩掖笕?、不負時代使命、矢志愛國奉獻的家國情懷。
今年是毛澤東同志“開發(fā)礦業(yè)”題詞72周年。2月17日，由中國礦業(yè)聯(lián)合會主辦、中國礦業(yè)報社協(xié)辦的紀念毛澤東同志“開發(fā)礦業(yè)”題詞72周年座談會在北京舉行。座談會上，中國地質(zhì)大學原校長、全國政協(xié)第八屆秘書長、原地質(zhì)礦產(chǎn)部部長、中國礦業(yè)聯(lián)合會創(chuàng)會老領導朱訓在“致全國礦業(yè)工作者的賀信”中說：“1950年2月17日，毛澤東主席在莫斯科為中國留學生題寫了’ 開發(fā)礦業(yè)’四個大字。70多年來，這四個大字一直激勵著全國數(shù)千萬礦業(yè)工作者為開發(fā)礦業(yè)努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的第一個百年奮斗目標做出了應有的貢獻。”原地質(zhì)礦產(chǎn)部總工程師、中國工程院院士陳毓川表示：“新時代，國家經(jīng)濟社會建設需要巨量的礦產(chǎn)資源供應保障。開發(fā)礦業(yè)，需要像新中國成立初期一樣得到充分重視，實現(xiàn)穩(wěn)定健康發(fā)展。礦業(yè)工作者要在黨中央和國務院正確領導下，不忘初心，牢記毛主席提出的’ 開發(fā)礦業(yè)’，繼承前輩們敬業(yè)奮斗的精神，為開發(fā)綠色礦業(yè)，保證國家礦產(chǎn)資源安全盡心盡力。”
為國分憂“三系”立核育英才
我校與新中國的發(fā)展史緊密相連，她的前身北京地質(zhì)學院因國家對地質(zhì)人才的迫切需要而誕生。地質(zhì)礦產(chǎn)三系的成立和傳承就是對“開發(fā)礦業(yè)”國家使命承繼的有力代表。
20世紀50年代，新生的中國受到帝國主義的圍追堵截。為了新中國的安全，中共中央高瞻遠矚，審時度勢，果斷決定發(fā)展以“兩彈一星”為核心的國防尖端科學技術，作出了在我國建立核工業(yè)、研制核武器的戰(zhàn)略決策。
1959年，為了服務“兩彈一星”工程，為發(fā)展祖國尖端工業(yè)、制造國家尖端武器培養(yǎng)專門地質(zhì)人才，在全民辦鈾礦的大好形勢下，學校經(jīng)上級批準正式設立了放射性稀有分散元素地質(zhì)及勘探系，簡稱放射性系。但出于保密的原因，該系以代號命名，對外稱地質(zhì)礦產(chǎn)三系，簡稱“三系”。任命劉普倫為“三系”主任，任湘為副主任。
地質(zhì)礦產(chǎn)三系成立初期，專業(yè)設置為放射性元素地質(zhì)勘探專業(yè)、放射性礦產(chǎn)地球物理勘探專業(yè)、稀有及分散元素地質(zhì)勘探專業(yè)，下設稀有分散元素教研室和放射性教研室。1962年，“三系”的專業(yè)由三個調(diào)整為放射性礦產(chǎn)地質(zhì)和放射性地球物理勘探兩個專業(yè)，下設放射地質(zhì)教研室和放射物探教研室。
由于專業(yè)涉及的礦產(chǎn)資源保密程度高，我國稀有元素和放射性礦產(chǎn)資源豐富，并具有特殊的普查、勘探和評價方法，因而“三系”成了全院最神秘的系。
“三系”全體師生團結(jié)一致，積極響應自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的號召，不到半年便建成了全國第一個放射性分析室。全體師生還自己動手制作了輻射儀、能譜儀等設備儀器，尤其是放射性物探實驗用儀器幾乎全部自制，不畏艱苦到全國各地搜集和采取實驗課標本，建立了鈾礦地質(zhì)陳列室。在任湘的組織領導下，師長專家們以我國礦床實例為主，系統(tǒng)理析國內(nèi)外資料，編寫完成了《稀有元素礦床及其勘查方法》等教材，開出了主要專業(yè)課程。
“三系”積極組織同學們到較好的礦區(qū)去實習，指導學生采集資料，引導學生結(jié)合生產(chǎn)實際編寫畢業(yè)論文。這種實踐與教學相結(jié)合的方式益處很大，既培養(yǎng)了同學們的理論水平和實際操作能力，又提高了老師們的工作水平，豐富了教學內(nèi)容，鞏固并補充了專業(yè)知識。幾年的精心培育，三系在學校的大力支持下穩(wěn)固了堅實的根基，并培養(yǎng)出新中國第一批高質(zhì)量的放射性礦產(chǎn)地質(zhì)找礦專家和高端核工業(yè)人才，為共和國原子能工業(yè)體系建設作出了突出貢獻。
在承襲老一輩“三系”人的事業(yè)中，作為新生代的地大人焦養(yǎng)泉教授充分發(fā)揮沉積學特長優(yōu)勢，在世紀之交國家鈾礦勘查類型的重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移之際，率先組建了盆地鈾資源研究團隊，在砂巖型鈾礦礦查勘探領域開辟了一番新天地，焦養(yǎng)泉悉心培養(yǎng)的研究生，也成為核工業(yè)地質(zhì)系統(tǒng)及其相關領域的佼佼者。
鈾礦是涉及國家安全的緊缺戰(zhàn)略礦產(chǎn)資源，也是重要的非化石“零碳”能源資源和戰(zhàn)略資源。自2000年起，焦養(yǎng)泉帶領盆地鈾資源研究團隊，先后在祖國北方的吐哈盆地、鄂爾多斯盆地、二連盆地、松遼盆地、巴音戈壁盆地、伊犁盆地開展了系列偏重鈾礦勘查應用的基礎科學研究，創(chuàng)建了“鈾儲層沉積學”理論技術體系。在數(shù)個萬噸級～十萬噸級的砂巖型鈾礦床（田）的勘查預測和系列找礦突破行動中，取得了突破性成果，還培養(yǎng)了一批高層次緊缺專門人才，被業(yè)界譽為“產(chǎn)學研”合作的典范。
2012年，在參與超大型大營鈾礦（中國最大的砂巖型鈾礦）找礦突破會戰(zhàn)中，焦養(yǎng)泉主持完成了中央地勘基金特設的專項科研項目，研究成果及時應用于勘查工程的優(yōu)化部署。該礦床的發(fā)現(xiàn)榮獲2013年度“全國十大地質(zhì)找礦成果獎”。
20多年來，焦養(yǎng)泉教授和他的團隊始終堅守在探索鈾成礦奧秘和產(chǎn)業(yè)服務領域，先后出版了代表性專著《鈾儲層沉積學》和《鈾儲層地質(zhì)建?！罚诖祟I域榮獲省部級（國防）科技進步一等獎2項和二等獎2項，會同中國核工業(yè)地質(zhì)局、中央地勘基金管理委員會、遼河油田分公司的系列找礦發(fā)現(xiàn)，不僅改變了我國鈾礦勘查開發(fā)的基本格局，還助力我國于2014年成功躋身世界十大產(chǎn)鈾國。趙鵬大院士在為《鈾儲層沉積學》作序時指出：“它是一部具有現(xiàn)代水平、具有學科交叉特色的、符合我國當前鈾礦地質(zhì)工作者需要的重要著作。它的面世對于砂巖型鈾礦勘探和開發(fā)必將起到積極的推動作用，也必然深受廣大鈾礦地質(zhì)工作者的歡迎和重視。”
“開發(fā)礦業(yè)”是毛主席代表黨和國家賦予地大人的神圣歷史使命，一代又一代地大人將永遠銘記為祖國“開發(fā)礦業(yè)”的殷殷囑托，不斷為爭當“國之大者”而踔厲奮斗。
支援“三線”成都地院續(xù)新篇
1965年，為響應國家“三線建設，保密專業(yè)內(nèi)遷”的號召，我校“三系”整建制整體調(diào)入成都地質(zhì)勘探學院，“開發(fā)礦業(yè)”題詞的精神血液也隨“三系”注入了這所大學，逐步發(fā)展成現(xiàn)在的成都理工大學核技術與自動化工程學院。
該院秉承和發(fā)揚“三系”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極響應習近平總書記提出的“在關系國家安全的領域和節(jié)點構(gòu)建自主可控、安全可靠的國內(nèi)生產(chǎn)供應體系”的號召，在核探測與核安全領域勇于創(chuàng)新，將科技報國理念作為責任和使命，將青春和熱血獻給祖國的核工業(yè)事業(yè)。
雖身處兩地，但成都理工大學和中國地質(zhì)大學卻有著較深的血脈親緣。早在1956年，成都地質(zhì)學院成立時，根據(jù)地質(zhì)部決定，就將部分教師和干部注入成都地院。1958年，我校石油系的一半師生也轉(zhuǎn)入該校。
張倬元是我國著名工程地質(zhì)學家、教育家，斜坡穩(wěn)定、地質(zhì)災害和水電工程地質(zhì)著名專家，工程地質(zhì)國家重點學科學術帶頭人。1957年，張倬元從北京地質(zhì)學院水文地質(zhì)系調(diào)入成都地質(zhì)學院水文工程地質(zhì)系工作，歷任成都地質(zhì)學院教授、副院長、院長。
在成都地質(zhì)學院，張倬元創(chuàng)立了我國第一個工程地質(zhì)國家重點學科和第一個地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護國家重點實驗室。并扎根西南、西北各大水利水電工程和重大交通工程，解決了一系列重大工程地質(zhì)技術難題，創(chuàng)建了在國內(nèi)外有重要影響的“地質(zhì)過程機制分析與定量評價”工程地質(zhì)學術思想和“斜坡穩(wěn)定性系統(tǒng)工程地質(zhì)研究”的理論方法體系，取得多項國際先進或領先水平的研究成果，獲得重大社會及經(jīng)濟效益。他的研究成果多次獲得國家及部省級獎勵，曾獲國家科技進步一等獎、國家教學成果二等獎等，并榮獲全國五一勞動獎章和李四光地質(zhì)科學獎。
張倬元培養(yǎng)了大批本科生和30名博士后、博士、碩士等高層次人才，為我國工程地質(zhì)人才培養(yǎng)作出重要貢獻?，F(xiàn)任生態(tài)環(huán)境部部長黃潤秋就是張倬元教授精心培養(yǎng)的杰出學生之一，曾先后主持和承擔國家自然科學基金重大研究計劃、重點項目、國家科技攻關項目及部委重大項目20余項，主持和承擔國家重大工程建設的重大工程地質(zhì)問題評價和重大地質(zhì)災害防治項目40余項，包括長江三峽工程，金沙江溪洛渡、向家壩、白鶴灘水電站等的高邊坡穩(wěn)定性評價和三峽工程庫區(qū)典型滑坡、四川宣漢滑坡、四川丹巴滑坡等重大地質(zhì)災害防治工程項目。
血脈賡續(xù)，精神傳承。兩校作為“開發(fā)礦業(yè)”使命承接的映照，院系血脈相連，教育名師相牽。如今，在成都理工大學校園中也樹立著一座“開發(fā)礦業(yè)”題詞石碑，與我校的石碑遙相呼應，見證著地大與成都理工大學的血緣關系與兄弟情節(jié)。
從五六十年代爭當“建設時期的游擊隊員”的豪邁擔當、八十年代“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮”的“三光榮”精神、九十年代“熱愛地質(zhì)科學、獻身地質(zhì)事業(yè)”的奉獻精神，到新世紀“上天、入地、下海、登極”攀登科學高峰的勇者氣概，再到今天建設“美麗中國、宜居地球”的宏偉愿景。“開發(fā)礦業(yè)”精神始終光芒閃耀在校園里，歷久彌新，照亮了地大人的時代征程。一代代地大人始終與黨和國家同心、同向、同行，將“開發(fā)礦業(yè)”融進國家發(fā)展浪潮中，賡續(xù)“為黨育人、為國育才”的時代重任，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。
“乘風好去，長空萬里，直下看山河”。新時代的地大人，將繼續(xù)沿著國家使命的發(fā)展脈絡，傳承和發(fā)揚好對“開發(fā)礦業(yè)”的堅定信仰和執(zhí)著追求，生動書寫中國地質(zhì)大學新時代的新篇章。（文稿創(chuàng)作|校史館地大紅色故事創(chuàng)作團隊 南望蘭臺校史研習社）
矗立在院士長廊南口東端、背靠教一樓的“開發(fā)礦業(yè)”碑是一塊寬2.6米、高1.8米、厚0.2米的黃銹色花崗巖長方形石碑，其造型簡約規(guī)整、方正挺拔、厚重樸實，安放在兩塊同質(zhì)花崗巖基座上。石碑正面鐫刻著毛澤東同志題寫的四個大字——開發(fā)礦業(yè)，背面則刻有校歌《勘探隊員之歌》歌詞。
播下火種 開發(fā)礦業(yè)引前行
“開發(fā)礦業(yè)”題詞的故事發(fā)生在俄羅斯首都莫斯科，是新中國建國初期毛主席關注國家地質(zhì)找礦事業(yè)和地質(zhì)人才培養(yǎng)，關心關愛當時中國留蘇學生成長成才的一段美好記憶。
1949年12月6日，受斯大林邀請，毛澤東主席正式開始出訪蘇聯(lián)，這是毛澤東第一次出國訪問。此次訪蘇，一是參加斯大林七十壽辰慶?；顒?，二是與蘇聯(lián)簽訂兩國之間的有關條約。經(jīng)長達2個月的會談，中蘇于1950年2月14日正式簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》。該條約是新中國成立之后，與外國政府簽訂的第一個建立在平等基礎上的條約，為新中國廢除一切不平等條約開啟了大門。
高興之余，毛澤東主席在啟程回國前于中國駐蘇聯(lián)大使館中接見留學蘇聯(lián)的中國學子。這批學子是1948年經(jīng)中共中央批準選送的21位優(yōu)秀青年，任湘便是其中的一員，同行的還有李鵬、鄒家華等。他們到蘇聯(lián)學習機械、電子、航空、地質(zhì)等不同的專業(yè)，肩負著恢復新中國經(jīng)濟、搞好工業(yè)建設的使命。
1950年2月17日，這些青年留學生，滿臉笑容、精神抖擻，早早地趕到大使館，等待著毛主席的接見。正值新年聯(lián)歡會，大使館中張燈結(jié)彩，格外明亮。晚上8點左右，使館客廳突然爆發(fā)出熱烈的掌聲、歡呼聲，毛澤東紅光滿面、神采奕奕，在周恩來、李富春等人陪同下健步進入客廳。青年們見到祖國親人，眼含激動的淚花，紛紛上前同毛澤東、周恩來及其他領導同志緊緊握手，向他們致以誠摯的祝福和問候。
在青年們的簇擁下，毛澤東親切地詢問每個人的學習和生活情況，特別對學習的專業(yè)問得很仔細，語重心長地勉勵青年，為了祖國建設的需要，要努力學習，掌握好專業(yè)技術。
在毛澤東同青年們談話過程中，有學生提出：請毛主席為大家題詞留念。
毛澤東欣然應允，給每個人都題了詞。輪到任湘時，因為手邊沒有帶本子，他便向大使館同志要了兩頁白色公文箋。
毛主席問到：“你是學習什么的？”
任湘回答：“學地質(zhì)的。”
毛主席又問：“在哪個學校？”
任湘回到：“莫斯科地質(zhì)勘探學院，金屬和非金屬礦產(chǎn)普查勘探系。”
言罷，毛主席略加思索，遂提筆書寫，遒勁有力的“開發(fā)礦業(yè)”四個字，就落在那奉上的使館白色公文箋上。
國之新立，百廢待興，通過恢復與發(fā)展地礦事業(yè)提供國家經(jīng)濟發(fā)展、工業(yè)建設所需礦產(chǎn)資源，尤為重要。在這樣的形勢下，毛主席給在蘇聯(lián)學地質(zhì)的任湘寫下了“開發(fā)礦業(yè)”的題詞。這短短的四個字，代表著國家的發(fā)展使命，是黨和國家最高領導人寄予地質(zhì)人發(fā)展礦業(yè)的殷切希望。學成歸國的任湘帶著毛主席的厚望來到北京地質(zhì)學院，與學校一起肩負起開發(fā)礦業(yè)、地質(zhì)報國的使命。
“背起了我們的行裝，攀上了層層的山峰。我們滿懷無限的希望，為祖國尋找出富饒的礦藏。”當無數(shù)地質(zhì)人的足跡從中國地質(zhì)大學走向祖國大江南北，“開發(fā)礦業(yè)”成為了最能喚起他們共鳴而激情澎湃的宣言，在新中國的地礦事業(yè)中掀起沖天干勁。在祖國需要的呼喚下，無數(shù)地質(zhì)人到邊疆去、到深山去、到最艱苦的地方去，義無反顧地為祖國尋找豐富的地質(zhì)寶藏、為新中國工業(yè)經(jīng)濟發(fā)展提供豐富的“工業(yè)食糧”。
南望山校區(qū)的這塊開發(fā)礦業(yè)碑是2006年五月落成的。當年13841班的校友們在籌備畢業(yè)18周年同學聚會時，共同決定為母校捐贈一件有特殊意義的紀念品?？紤]到自己的專業(yè)是巖礦專業(yè)，他們決定紀念品要用巖石材料造石碑，碑刻內(nèi)容要能體現(xiàn)地質(zhì)人的靈魂，并有時代烙印。經(jīng)過全班同學的集思廣益，他們確定正面刻上毛主席“開發(fā)礦業(yè)”題詞，背面刻上校歌《勘探隊員之歌》的歌詞，落款刻上班號和捐贈時間。由本班石材專家徐少華同學具體負責操辦，李杰同學負責與母校聯(lián)系。說干就干，他們從民族英雄鄭成功的故鄉(xiāng)，福建省泉州南安市石井鎮(zhèn)選取一大塊完整優(yōu)質(zhì)的黃色花崗巖，精心打磨刻制好石碑，連同兩塊花崗巖底座石一起運抵并安放在現(xiàn)址。他們希望學弟學妹們不忘初心牢記使命，將“開發(fā)礦業(yè)”國家使命代代相傳！
學校原本已將“開發(fā)礦業(yè)”題詞用展板的形式置放在地勘樓內(nèi)，但為了能夠使更多人受益，最終采納了13841班校友們的方案，用最質(zhì)樸、堅毅、厚重的石碑承載題詞，與院士長廊一起，昂首挺立在地勘樓廣場，挺立在教一樓和數(shù)理樓之間。這里是地大人每天上課的必經(jīng)之路，也是人來人往的校園生活重心。石碑靜靜地佇立在這里，路過它的人，有的低頭沉思，有的步履匆匆，有的說說笑笑，有的正在趕往教室，有的從教室出來，似乎都無暇顧及眼前這一道美麗景觀。然而，正是這塊方正大氣的石碑，與院士長廊一起潛移默化地陪伴著來往的學生，成為一代代畢業(yè)生甚為想念的寶地。無數(shù)學生在這里留下青春的回憶，在這里成長，從這里出發(fā)，將“開發(fā)礦業(yè)”的使命書寫在自己的人生路上。
當你走在一座礦山旁或不經(jīng)意間從書本上看到“開發(fā)礦業(yè)”的字眼，就請來地勘樓廣場看一看這塊石碑。掩映在樹蔭下樸實的石碑雖默立無言，卻是地質(zhì)人承擔使命的最佳講述者。它正面的題詞，任你細細地賞讀；它背后的故事，吸引你慢慢地品味。從鏗鏘有力的字眼中，感受開發(fā)礦業(yè)的精神，也見證中國地質(zhì)大學以家國為重、以使命為先的責任與擔當。
如果說，放在中國地質(zhì)博物館展陳的“開發(fā)礦業(yè)”題詞原件讓所有人瞻仰，站立在地大校園內(nèi)的“開發(fā)礦業(yè)”題詞石碑則將國家使命滲透到地大人日常學習、生活的方方面面，成為地大人熟悉而不可或缺的一部分，象征著地大人勇?lián)鷩掖笕?、不負時代使命、矢志愛國奉獻的家國情懷。
今年是毛澤東同志“開發(fā)礦業(yè)”題詞72周年。2月17日，由中國礦業(yè)聯(lián)合會主辦、中國礦業(yè)報社協(xié)辦的紀念毛澤東同志“開發(fā)礦業(yè)”題詞72周年座談會在北京舉行。座談會上，中國地質(zhì)大學原校長、全國政協(xié)第八屆秘書長、原地質(zhì)礦產(chǎn)部部長、中國礦業(yè)聯(lián)合會創(chuàng)會老領導朱訓在“致全國礦業(yè)工作者的賀信”中說：“1950年2月17日，毛澤東主席在莫斯科為中國留學生題寫了’ 開發(fā)礦業(yè)’四個大字。70多年來，這四個大字一直激勵著全國數(shù)千萬礦業(yè)工作者為開發(fā)礦業(yè)努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的第一個百年奮斗目標做出了應有的貢獻。”原地質(zhì)礦產(chǎn)部總工程師、中國工程院院士陳毓川表示：“新時代，國家經(jīng)濟社會建設需要巨量的礦產(chǎn)資源供應保障。開發(fā)礦業(yè)，需要像新中國成立初期一樣得到充分重視，實現(xiàn)穩(wěn)定健康發(fā)展。礦業(yè)工作者要在黨中央和國務院正確領導下，不忘初心，牢記毛主席提出的’ 開發(fā)礦業(yè)’，繼承前輩們敬業(yè)奮斗的精神，為開發(fā)綠色礦業(yè)，保證國家礦產(chǎn)資源安全盡心盡力。”
為國分憂“三系”立核育英才
我校與新中國的發(fā)展史緊密相連，她的前身北京地質(zhì)學院因國家對地質(zhì)人才的迫切需要而誕生。地質(zhì)礦產(chǎn)三系的成立和傳承就是對“開發(fā)礦業(yè)”國家使命承繼的有力代表。
20世紀50年代，新生的中國受到帝國主義的圍追堵截。為了新中國的安全，中共中央高瞻遠矚，審時度勢，果斷決定發(fā)展以“兩彈一星”為核心的國防尖端科學技術，作出了在我國建立核工業(yè)、研制核武器的戰(zhàn)略決策。
1959年，為了服務“兩彈一星”工程，為發(fā)展祖國尖端工業(yè)、制造國家尖端武器培養(yǎng)專門地質(zhì)人才，在全民辦鈾礦的大好形勢下，學校經(jīng)上級批準正式設立了放射性稀有分散元素地質(zhì)及勘探系，簡稱放射性系。但出于保密的原因，該系以代號命名，對外稱地質(zhì)礦產(chǎn)三系，簡稱“三系”。任命劉普倫為“三系”主任，任湘為副主任。
地質(zhì)礦產(chǎn)三系成立初期，專業(yè)設置為放射性元素地質(zhì)勘探專業(yè)、放射性礦產(chǎn)地球物理勘探專業(yè)、稀有及分散元素地質(zhì)勘探專業(yè)，下設稀有分散元素教研室和放射性教研室。1962年，“三系”的專業(yè)由三個調(diào)整為放射性礦產(chǎn)地質(zhì)和放射性地球物理勘探兩個專業(yè)，下設放射地質(zhì)教研室和放射物探教研室。
由于專業(yè)涉及的礦產(chǎn)資源保密程度高，我國稀有元素和放射性礦產(chǎn)資源豐富，并具有特殊的普查、勘探和評價方法，因而“三系”成了全院最神秘的系。
“三系”全體師生團結(jié)一致，積極響應自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)的號召，不到半年便建成了全國第一個放射性分析室。全體師生還自己動手制作了輻射儀、能譜儀等設備儀器，尤其是放射性物探實驗用儀器幾乎全部自制，不畏艱苦到全國各地搜集和采取實驗課標本，建立了鈾礦地質(zhì)陳列室。在任湘的組織領導下，師長專家們以我國礦床實例為主，系統(tǒng)理析國內(nèi)外資料，編寫完成了《稀有元素礦床及其勘查方法》等教材，開出了主要專業(yè)課程。
“三系”積極組織同學們到較好的礦區(qū)去實習，指導學生采集資料，引導學生結(jié)合生產(chǎn)實際編寫畢業(yè)論文。這種實踐與教學相結(jié)合的方式益處很大，既培養(yǎng)了同學們的理論水平和實際操作能力，又提高了老師們的工作水平，豐富了教學內(nèi)容，鞏固并補充了專業(yè)知識。幾年的精心培育，三系在學校的大力支持下穩(wěn)固了堅實的根基，并培養(yǎng)出新中國第一批高質(zhì)量的放射性礦產(chǎn)地質(zhì)找礦專家和高端核工業(yè)人才，為共和國原子能工業(yè)體系建設作出了突出貢獻。
在承襲老一輩“三系”人的事業(yè)中，作為新生代的地大人焦養(yǎng)泉教授充分發(fā)揮沉積學特長優(yōu)勢，在世紀之交國家鈾礦勘查類型的重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移之際，率先組建了盆地鈾資源研究團隊，在砂巖型鈾礦礦查勘探領域開辟了一番新天地，焦養(yǎng)泉悉心培養(yǎng)的研究生，也成為核工業(yè)地質(zhì)系統(tǒng)及其相關領域的佼佼者。
鈾礦是涉及國家安全的緊缺戰(zhàn)略礦產(chǎn)資源，也是重要的非化石“零碳”能源資源和戰(zhàn)略資源。自2000年起，焦養(yǎng)泉帶領盆地鈾資源研究團隊，先后在祖國北方的吐哈盆地、鄂爾多斯盆地、二連盆地、松遼盆地、巴音戈壁盆地、伊犁盆地開展了系列偏重鈾礦勘查應用的基礎科學研究，創(chuàng)建了“鈾儲層沉積學”理論技術體系。在數(shù)個萬噸級～十萬噸級的砂巖型鈾礦床（田）的勘查預測和系列找礦突破行動中，取得了突破性成果，還培養(yǎng)了一批高層次緊缺專門人才，被業(yè)界譽為“產(chǎn)學研”合作的典范。
2012年，在參與超大型大營鈾礦（中國最大的砂巖型鈾礦）找礦突破會戰(zhàn)中，焦養(yǎng)泉主持完成了中央地勘基金特設的專項科研項目，研究成果及時應用于勘查工程的優(yōu)化部署。該礦床的發(fā)現(xiàn)榮獲2013年度“全國十大地質(zhì)找礦成果獎”。
20多年來，焦養(yǎng)泉教授和他的團隊始終堅守在探索鈾成礦奧秘和產(chǎn)業(yè)服務領域，先后出版了代表性專著《鈾儲層沉積學》和《鈾儲層地質(zhì)建?！罚诖祟I域榮獲省部級（國防）科技進步一等獎2項和二等獎2項，會同中國核工業(yè)地質(zhì)局、中央地勘基金管理委員會、遼河油田分公司的系列找礦發(fā)現(xiàn)，不僅改變了我國鈾礦勘查開發(fā)的基本格局，還助力我國于2014年成功躋身世界十大產(chǎn)鈾國。趙鵬大院士在為《鈾儲層沉積學》作序時指出：“它是一部具有現(xiàn)代水平、具有學科交叉特色的、符合我國當前鈾礦地質(zhì)工作者需要的重要著作。它的面世對于砂巖型鈾礦勘探和開發(fā)必將起到積極的推動作用，也必然深受廣大鈾礦地質(zhì)工作者的歡迎和重視。”
“開發(fā)礦業(yè)”是毛主席代表黨和國家賦予地大人的神圣歷史使命，一代又一代地大人將永遠銘記為祖國“開發(fā)礦業(yè)”的殷殷囑托，不斷為爭當“國之大者”而踔厲奮斗。
支援“三線”成都地院續(xù)新篇
1965年，為響應國家“三線建設，保密專業(yè)內(nèi)遷”的號召，我校“三系”整建制整體調(diào)入成都地質(zhì)勘探學院，“開發(fā)礦業(yè)”題詞的精神血液也隨“三系”注入了這所大學，逐步發(fā)展成現(xiàn)在的成都理工大學核技術與自動化工程學院。
該院秉承和發(fā)揚“三系”的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極響應習近平總書記提出的“在關系國家安全的領域和節(jié)點構(gòu)建自主可控、安全可靠的國內(nèi)生產(chǎn)供應體系”的號召，在核探測與核安全領域勇于創(chuàng)新，將科技報國理念作為責任和使命，將青春和熱血獻給祖國的核工業(yè)事業(yè)。
雖身處兩地，但成都理工大學和中國地質(zhì)大學卻有著較深的血脈親緣。早在1956年，成都地質(zhì)學院成立時，根據(jù)地質(zhì)部決定，就將部分教師和干部注入成都地院。1958年，我校石油系的一半師生也轉(zhuǎn)入該校。
張倬元是我國著名工程地質(zhì)學家、教育家，斜坡穩(wěn)定、地質(zhì)災害和水電工程地質(zhì)著名專家，工程地質(zhì)國家重點學科學術帶頭人。1957年，張倬元從北京地質(zhì)學院水文地質(zhì)系調(diào)入成都地質(zhì)學院水文工程地質(zhì)系工作，歷任成都地質(zhì)學院教授、副院長、院長。
在成都地質(zhì)學院，張倬元創(chuàng)立了我國第一個工程地質(zhì)國家重點學科和第一個地質(zhì)災害防治與地質(zhì)環(huán)境保護國家重點實驗室。并扎根西南、西北各大水利水電工程和重大交通工程，解決了一系列重大工程地質(zhì)技術難題，創(chuàng)建了在國內(nèi)外有重要影響的“地質(zhì)過程機制分析與定量評價”工程地質(zhì)學術思想和“斜坡穩(wěn)定性系統(tǒng)工程地質(zhì)研究”的理論方法體系，取得多項國際先進或領先水平的研究成果，獲得重大社會及經(jīng)濟效益。他的研究成果多次獲得國家及部省級獎勵，曾獲國家科技進步一等獎、國家教學成果二等獎等，并榮獲全國五一勞動獎章和李四光地質(zhì)科學獎。
張倬元培養(yǎng)了大批本科生和30名博士后、博士、碩士等高層次人才，為我國工程地質(zhì)人才培養(yǎng)作出重要貢獻?，F(xiàn)任生態(tài)環(huán)境部部長黃潤秋就是張倬元教授精心培養(yǎng)的杰出學生之一，曾先后主持和承擔國家自然科學基金重大研究計劃、重點項目、國家科技攻關項目及部委重大項目20余項，主持和承擔國家重大工程建設的重大工程地質(zhì)問題評價和重大地質(zhì)災害防治項目40余項，包括長江三峽工程，金沙江溪洛渡、向家壩、白鶴灘水電站等的高邊坡穩(wěn)定性評價和三峽工程庫區(qū)典型滑坡、四川宣漢滑坡、四川丹巴滑坡等重大地質(zhì)災害防治工程項目。
血脈賡續(xù)，精神傳承。兩校作為“開發(fā)礦業(yè)”使命承接的映照，院系血脈相連，教育名師相牽。如今，在成都理工大學校園中也樹立著一座“開發(fā)礦業(yè)”題詞石碑，與我校的石碑遙相呼應，見證著地大與成都理工大學的血緣關系與兄弟情節(jié)。
從五六十年代爭當“建設時期的游擊隊員”的豪邁擔當、八十年代“以獻身地質(zhì)事業(yè)為榮、以找礦立功為榮、以艱苦奮斗為榮”的“三光榮”精神、九十年代“熱愛地質(zhì)科學、獻身地質(zhì)事業(yè)”的奉獻精神，到新世紀“上天、入地、下海、登極”攀登科學高峰的勇者氣概，再到今天建設“美麗中國、宜居地球”的宏偉愿景。“開發(fā)礦業(yè)”精神始終光芒閃耀在校園里，歷久彌新，照亮了地大人的時代征程。一代代地大人始終與黨和國家同心、同向、同行，將“開發(fā)礦業(yè)”融進國家發(fā)展浪潮中，賡續(xù)“為黨育人、為國育才”的時代重任，到祖國最需要的地方建功立業(yè)。
“乘風好去，長空萬里，直下看山河”。新時代的地大人，將繼續(xù)沿著國家使命的發(fā)展脈絡，傳承和發(fā)揚好對“開發(fā)礦業(yè)”的堅定信仰和執(zhí)著追求，生動書寫中國地質(zhì)大學新時代的新篇章。（文稿創(chuàng)作|校史館地大紅色故事創(chuàng)作團隊 南望蘭臺校史研習社）
